Henry Ford
En el viaje que debí realizar en este cursado tuvo altibajos pero más aún beneficios, acompañado de risas y evolución.
Algunas clases no captaron mi atención o despertaron esa ansia de curiosidad sobre el contenido. Cómo es el caso de los mapas conceptuales, no me gustan, no los uso, mi forma de aprender no precisa de esos organizadores visuales, entonces no me fue de utilidad o tuve un aprendizaje significativo con ese conocimiento, ni la misma herramienta.
De igual manera hubo herramientas, que ya sabía su uso, como es el caso de Documentos de Google o Presentaciones de google, que ya lo utilicé varias veces (o son similares tanto a Word como a Power point), entonces no adquirí algún conocimiento que no supiera anteriormente.
Contrario a eso, vemos a herramientas que si me fueron de beneficio y además que se podría decir que son divertidas, constructivas, fascinantes, etc. ya sea porque proponen algo distinto, o por atraer la atención del usuario en esos entornos digitales. Esto vemos en infografías (logré comprender su fin y como realizarlas) y Presentaciones Interactivas, (Analice otra forma de estructurar el conocimiento histórica de una manera alegre y metacognitiva).
Cómo mencioné tuve ciertas dificultades, pero fueron mínimas me atrevo a decir, ocasionadas por no encontrar un desafío en algunos proyectos, entonces me sentía atrapado. O porque justamente no tengo acceso de forma frecuente a una computadora y utilizar el móvil es más complejo. La forma que logré resolver dichas problemáticas, es con un poco de investigación de cómo dar un nuevo enfoque a dichas clases, más personalizada.
Para finalizar en mi opinión, si tuviera que cursar nuevamente este espacio curricular, agregaría más aplicaciones relacionadas con gamificación (Aprendizaje basado en juegos), siento que daría una perspectiva dinámica en el manejo de la tecnología dentro del salón de clases.
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